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人大代表、政协委员建议:加强师资力量 重振教

时间:2020-01-23    点击量:

  教育事关国计民生▪☆,每当有事关=◇“教育-●□▪…”的消息一经发布•--▼◁,就会收到社会各界的关注…▷=▪▼…。教育是梅州历久弥新的品牌☆-▲☆▽,社会各界一直以来关注教育■-、支持教育发展■◇,捐资办学▽-▪◇,奖教奖学蔚然成风★•◇。▷◆★●□“两会•☆□□◆▽”期间○▷▪◆,与会代表•▼△、委员们就办好梅州教育••••,再振教育雄风建言献策▼◇△-•。

  我市有各级各类学校1535所●□▼△▲◁,各级各类教育均衡发展◇▼▲。2019年□▽=,我市不仅成功创建☆-“广东省推进教育现代化先进市○◇=★”=▷、完成中小学教师•=△●▲“县管校聘▽◆▲”▪…▲•☆、出台《梅州教育振兴五年行动计划(2019-2023年)》等方针政策▪□▲◆▪•,教育项目建设也动作频频…•△■○,启动建设嘉应学院紫琳学院◇●、梅州职业技术学院及元城小学等一批教育项目▼□…•▷☆。

  市政协委员◁△■=◆…、市委党校教育长李志春一直以来关注教育◇•▼,在分组讨论中•■▼●,他对再振梅州教育雄风表示密切关注○-,建议要从增动力-▽、师资力量加压力◇▽•▷□、造氛围等方面促进我市基础教育的振兴发展★▲=□△。▷□◆▽“以名师工程建设为抓手△●◁,建立由名校长△◆▼◇▼、名教师◁○--=-、名班主任3个类别和骨干•=、高级●…、首席◁=、标杆4个层次组成的评选办法★…○▽。▷◇☆”李志春建言以考评体系为抓手▪□◇△•,在全市推行▲★○“县管校聘●•”这一契机下◆•△,进行逐级调整★◁○★;拟定教师退出调整方式▲▷,让不合格的教师暂时退出岗位□…●◇,动力=☆、压力双向发力▼▷▲•,促进教育提质增效▲☆。

  民盟梅州市委会聚焦高中教育▼▲•○•,此前组成调研组开展◆▲▷•“我市普通高中教育改革发展情况◆◆△”的专题调研▲△☆◆,▽-□•“两会…○■▽••”期间提交了《关于推动我市普通高中教育改革发展的建议》○▲。该建议提出◆=•…●=,在加大市县两级财政投入的基础上□▲▲,采取区域教育联盟和校际合作办学等方式支持和提升山区普通高中教育事业发展…▪▪;鼓励和支持普通高中突出特色内涵发展▲=●•,打造教育品牌等□★○▲……。

  市政协委员★-、梅州市盛家家居有限公司董事长曾震宇聚焦梅州教育资源☆-○■…,提出建设梅州大学城的建议◁-★=。建议由政府规划-▪●•-、主导发展◆=-▷,用足用活用好苏区政策○•▲◆,建设梅州大学城◁☆•;在原有▲◇“教育家底•…”的基础上■●▲□=,以内引外联的办学方式…◇□-△,与名校联合办学○▽▼★★▲。

  在重振教育雄风路上◆★▼……▷,…●“营造良好氛围▪▲●□”○□▽==、•▷▲◁★•“调动教师积极性•◆●”也成为大家关注重点-◆△☆○◁。李志春建议=□,要建立科学的评选和激励机制▽■○◇▷=,□◁☆“可每三年举行一次△▷◆□●○,并设立名师津贴每月发放★▼;也可成立以政府为主导的梅州教育振兴基金-○…,以持续的激励引发源源不断的动力-…。●◇”他还建议=□◁-▪,以•◆“客商大会▪●”为平台成立★=◁▲“客商教育基金▪◇●”□☆△★•-,奖励全市从事教育工作的优秀个人和做出突出贡献的集体★▼●••,进一步营造全社会关心□◇◁□…•、重视•○、支持教育的良好氛围★▷◁。

  市人大代表▷▪、广东合兴建设有限公司董事长陈志云等5位代表共同提交了《关于建立和完善示范性高中教师激励机制》建议◇△▷□。陈志云建议☆▽=■…,各级政府通过加大教育资金投入•◇-●▽,提高教师奖励力度和福利…▷-●◆-,出台相关文件△-◇◁▽★,引导社会•▼▪◁△、企业加入到振兴教育的行列□▲•▷○,留住教育人才◁……。

  近年▷=…•,我市民办教育得到有效发展•▲。2019年•●▷◆▷,全市建成并投入使用的民办中小学校有2所■★-◁◆▷,批准筹设的民办中小学有6所◁=▷•▽,正在推进一批■▽-▽◆、洽谈一批项目◁★□=。2019年全市教育大会强调要▽…“大力推进社会化办学■☆◆☆□•”◇◁☆▼,今年《政府工作报告》指出要☆■■◆…“支持社会化办学▷=•”-…◇▼▼○,推进昭华教育城综合体等项目建设••●★○●。

  市人大代表▷●★…、东山学校校长巫礼兵认为=△-•,民办教育是对公办教育的有益补充▪▷,在政策上要对民办教育发展壮大给予支持与倾斜●•●=▷□,鼓励社会力量办学■●、集团化办学等措施将推动梅州教育向前迈出一大步=☆。

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  2020梅州市▽◁“两会☆•★☆”特别报道|2019年工作回顾=○▪▷、2020年工作安排

  梅州市第七届人民代表大会第七次会议 关于设立财政经济委员会○◆△、 社会建设委员会的决定

  市七届人大七次会议举行第二次全体会议▽▼,会议听取市人大常委会工作报告◁▪◇、•◆△“两院○△□▷◁△”工作报告

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