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请问这位仁兄邛崃市教育水平总体如何?孩子在

时间:2020-03-01    点击量:

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  邛崃市教育基本情况汇报材料近年来★▷,我市教育工作按照成都市城乡统筹★▪▪◆◇, ◇▪★★“四位一 体•▪△▷▲▷”科学发展和建设世界生态田园城市的历史定位以及邛崃 市委▼▪、市政府□▲▪“工业立市■◇●○”总体战略要求△◆,以○●◇▪◁□“实现城乡教 育均衡化▪★▲•△、现代化☆●▪、国际化△○◆▪◇◇”为目标•■△◇▽-,把教育摆在优先发展 的战略地位•▪•△,放在城乡统筹发展的基础和先导位臵•○,紧紧围 绕提高教育质量与推进教育现代化建设■=◆,加大工作力度▲-▲-,改 善办学条件▪○□,强化队伍建设=★◇★★,教育事业发展水平逐步提高▼◇★, 办学质量不断提升△▷◇●◆■,全市各级各类教育协调发展◁▽▪•。现就我市 教育基本情况◁▲◆○,发展状况汇报如下■◁▼●: 一○▲…▽、我市教育总体情况 我市目前有各级各类学校 131 所☆▽…◁▲▷, 其中-=, 单设高中 1 所◆◆◆-☆, 高完中 4 所▲◁-▽★■,职业技术学校 2 所•○…,单设初中 12 所◆★•,九年一 贯制学校 16 所-•◆◆■•,单设小学 26 所◁○◇▲•△,特殊教育学校 1 所○◆●•=▲,公◁☆○▽▼、 民办幼儿园 69 所▷▼▷☆○◆。在校学生 72440 人…●●,其中普通高中学生 12653 人☆◇▽-•, 职业高中学生 (未含成都技师学院邛崃分院) 3282 人-◇◆…•■, 初中学生 20127 人▽▲-○▼, 小学学生 23969 人◁○○★, 幼儿园人数 12219 人△△▷★▼。全市教职工 5144 人(含民办教师人数) -○-,其中高级职称 按教师人数 924 人•◆,中级职称教师 2781 人□=◁,初级职称教师 395 人★-…。 二•☆□●•、我市教育发展状况及取得的成绩 -1- (一)学前教育 我市现有幼儿园 69 所○▼□●,其中教育部门主办幼儿园 2 所◇▲▷, 民办幼儿园 27 所▷▲=●,乡镇中心幼儿园 40 所▽●-△。幼教教职工 1107 人■◆▽•△,其中园长▼○、专任教师 715 人□▷,在园幼儿人数 12219 人◇■•▼▷, 教学班 317 个-○□•○。 在 69 所幼儿园中★☆▪,成都市一级幼儿园 2 所(示范幼儿 园□▷-▼★△、机关幼儿园) ★◁◇◁▼,成都市二级幼儿园 5 所(羊安镇中心幼 儿园…■、平乐镇中心幼儿园◁▲★、火井镇中心幼儿园◇•○☆□、高埂镇中心 幼儿园▪◁☆▲、机关永丰分院) ▼☆,成都市三级幼儿园 1 所(天台山 镇中心幼儿园) …☆■▽-▷,邛崃市等级园 61 所○◆☆□。2011 年▼○=,邛崃市委•◆、 市政府邛崃市教育局按照成都市委■□□、市政府和成都市教育局 的总体要求▷▪▷-□,制定并实施了学前教育发展三年行动计划●•…,目 前已基本完成了全市 23 所公益性幼儿园建设目标任务◇○▽●◇,出 台了《邛崃市公益性幼儿园管理暂行办法》 ◁■,目前●△,已有 27 所幼儿园通过了邛崃市公益性幼儿园达标评估认定▷▪□。 (二)义务段教育 我市义务段学校 55 所…★▼◆☆,其中单设初中 12 所○=★★,九年一贯 制学校 16 所-★●-○=,单设小学 26 所▼▷,特殊教育学校 1 所-△•▼=。在校初 中学生 20127 人••, 小学生 23969 人◁▪●…◁▲, 在编在岗教职工人数 3332 人◇★◇△▪,其中小学教职工 1893 人□●◁,初中教职工 1405 人•…•■。 近年来▲▽☆▪, 邛崃市委▽▲□=■、 市政府认真贯彻落实 《义务教育法》 ★○●◁◇, 把义务教育摆在了更加优先发展的战略地位-○★=-☆,以……-☆●-“优质化◁□▪★、 -2- 均衡化-○▲•、现代化◇◇▷”为发展目标☆=,采取一系列措施□▪,使义务教 育发展水平上了一个新的台阶▽△△。 1□◆=-▲•、加大投入▲▷○◁▽◆,改善办学条件 市委▷○•、市政府在确保教育经费○•☆“三个增长…★-◁△”的同时=★•=▽,进 一步加大了对教育的投入▪☆-,在 2008 年 5=●•▷☆.12 地震之后□☆,市政 府先后投入 1498 万元用于 21 个学校灾后重建项目建设▽◇•▪▲▪。投 入 1000 万元实施●•=▪★◁“校安工程▽▷▪”计划•●○,维修加固 B○--▷、C 级危房 23315 平方米=-•。投入 1662■□.5 万元■○▼★,用于实施学校•▷◇△-◆“技术装备 满覆盖□○◆▲”工程-☆▼•★○。2011 年上半年除上级资金扶持外•★▲●◇-,本级财政 投入 200 万元进行了高中课改的设备建设□▲-△▲○,下半年为迎接国 家对我省▽-•○▷=“两基◁●■•△□”工作的复查验收□□△,投入 103▷△◁★.8 万元对全市 26 所义务段学校的音乐◁△-○、美术▪●、图书设备进行了建设▼★★□▪,同时 争取了成都市红十字会◆☆▪○▷“爱心书屋…☆▼”捐款 450 万用于添臵图 书设备◇●□▽=。全市学校的基础设施和装备条件得到了极大地改 善●•◁-,城乡硬件条件逐步趋于平衡○▽●,也为农村和山区学生享受 优质教育服务提供了物质保障△▷■☆○•。 2▲○、布局调整☆▷○▷▪◇,优化资源配臵 为进一步整合资源○◆☆,优化教育资源配臵△★=◇。市政府▪▷■▪、市教 育局对部分生源少▪▼、办学条件较差的学校进行了整合-△●◁▷。先后 将道佐中学■★◆●=◆、卧龙中学合并到平乐中学□…•▲▪,茶园初中合并到拱 辰中学=•,南河初中合并到宝林中学□••◆。同时积极走集团化办学 之路★◆•▪▽,组建了南街小学★=▼▲■、北街小学教育集团•■▪○●,全力打造西街 -3- 小学☆…•…★▷,使城区小学基本达到均衡■◁▼△-•,也有效缓解了农村•-▽▼•、城区 小学择校问题▽◆。通过布局调整和资源整合▽◇◇,极大发挥了教育 资源优势◆-…,提高了资源利用率☆▷,同时也缓解了师资短缺•◁、学 科教师不配套等矛盾○◁●-☆□。 3=•▷■、评选名师•★△△▽◇,营造尊师氛围 市委●=☆…△▪、市政府坚持媒体经常性宣传先进教师典型◇★=◁○,主要 领导每年利用教师节▪◇、春节等节假日对优秀教师◇□☆■■▲、离退休教 职工进行慰问•●▲▪▲,送去温暖和关怀•■。从 2009 年起◁■☆•,在全市范 围公开评选表彰市级••▪=◁“十大名师◆◇▷◇”活动=◁□=□。评选出的●-△▷▲“名师•◇☆▼••” 奖金从最初的 2000 元提高到 1 万元◁▲▷•。此举在全市营造了浓 厚的尊师重教氛围△▼●,被评出的名师在教育◇▼■▽▪、科研等方面也发 挥了积极的引领作用和示范作用☆○▽-,受到了市民的一致好评…▼◁◁•。 4…◇□★、提高待遇▽-■•★○,调动职工激情 市委☆■▷、市政府十分重视关心教师的生活•▲■。在财力十分困 难的情况下…△,每年仍按财政转移支付不低于 45%的比例将资 金全额用于教育○□,不断提高教师待遇○○,尤其是提高边远山区 教师待遇▷▪。从 2006 年起▷◁,山区教师补助标准从每月 10 元提 高到每月 30 元▲▽○☆••,山区村小教师每月 50 元●▼☆▽。实施绩效考核补 贴□▲•☆=▷, 义务段教师每月补贴 150 元◆◇▼, 特级教师每月补贴 400 元◇■●▪, 学科带头人每月补贴 200 元○☆■△,教育专家每月补贴 1000 元◁▷•▷=•。 建立城乡一体化发展机制◆•☆,在财政拨款上向农村及山区学校 倾斜●▷…△△,对不足 500 人的学校-◇□…◇,生均公用经费按 500 人拨付△=◆☆•。 -4- 建立教师体检制度…●,市政府每年拨专款 30 余万元▪…▽●,免费为 全市教师进行体检▼☆◆★•。积极解决教师住房难问题◇◁▷-,2009 年投入 500 万元在夹关镇和火井镇各修建教师廉租房 50 套○☆★☆,2011 年又为教师修建保障住房 148 套▼★。积极落实教师社会保障性 待遇▼■•,全面实施了住房公积金政策▷•▽•★,2011 年起▷■▲▲,住房公积金 比例从原来的 6%提高到 12%…▽。 邛崃市教育局在市委▽■☆、市政府的关心与支持下□○▼,不断加 大管理力度-•=■,坚持走□○▷“内涵发展◁▷☆◆■▽”之路▪□,大胆创新▷▲▪,锐意进 取▲…-△•,干部教师队伍管理水平-▼、业务素质不断提升○••●…,教育◆◁▽★、科 研水平不断提高◆◁=▼。一是开展了□◆◆“聚焦课堂•△▲◁★,内涵发展◁…”系列 活动△★,从局领导班子成员到学校校长…□,坚持每周▲□▷●…、每月深入 课堂一线听课▽▼、评课▪…▲▪,有效提高了课堂教学效益▲●•;二是积极 探索管…☆▽★▪-、办▪◇…-、评分离的现代学校管理制度=•,对学校实施了差 异化评价方式……▽□,科学设臵了《邛崃市义务段学校评估指标体 系》 ▪•…◆•▼,加大了教师专业发展和学生全面发展的权重•▷▼,引入成 都市教育科学院和成都市部分知名校长组长评估团队☆●▷▲●,实施 第三方评估☆-◆○★,对政府办学○●◆◁▼、学校管理◆▲、社会评估分离的现代 学校管理制度进行了有效的探索和尝试◆•=▽☆,实施二年来△☆◇…▽,已取 了显著成效◆▼☆●;三是加强培训…▽▷,提高队伍素质▲•…•。市教育局始终 把对校长和教师的培训作为一项重要工作来抓…▽=,制定了详细 的培训实施方案•□▼★,由市教育局人事科▼•、教研培训中心具体组 织实施=■○◇•。即每年分期分批组织全市校长▪▪◆=☆,中层干部和教师参 -5- 加国家○•□★、省▪△◆•▷◁、成都市和邛崃市的各级各类培训●○▷…=。在对校长的 培训中-◁△,由教育局局长亲自参加培训并与校长共同考试▷-△▽△。通 过一系列教育理论◇□●○▪△、教育法规的培训学习▷▽□-▽,干部的理论水平 和管理水平都有了较大的提升▷▼▲◇。通过教师的全员培训•□◁,教师 的教育教学水平也得到了长足进展■=△,与此同时•▪▪,市教育局每 年组织部分优秀教师▽▼▲▪○△、骨干教师到省外考察学习★□,不断拓宽 视野•☆◇○,增长办学见识□◁;四是结对扶持=○•▲▼,缩小城小差距◆○★△☆●。为进 一步缩小城乡之间-▽▼■、校际之间的差距•▼••■●,市教育局坚持开展了 城乡结队帮扶措施和活动…▪■■,每年从城区选派了 30 名优秀教 师到农村■…▽▼、山区学校顶岗支教▲△☆▷▲。同时积极开展了▽◆“金牛区邛崃市▲-◇□”互动联盟活动◆▪,采取派出去□○□,请进来的办法◇▷•,每年 选派部分优秀学校中层干部到金牛区学校挂职锻炼▲○,金牛区 也派出优秀中层干部到我市学校挂职……。通过几年的实践◆◇-◇▽,我 市学校的管理水平•◇、办学理念等都发生了巨大的变化▽▲=◇-▽,也大 大缩小了城乡之间▪▼=•…,校际之间的办学水平•★○。 (三)普高教育 我市现有高中学校 5 所□▪•,其中公办高中 4 所▽…-、私立高中 1 所▽=▼★■-,即邛崃一中◁▽□▼◁、邛崃二中☆☆=•△▷、高埂中学○◆□▲▪★、平乐中学和强项 实验中学 (私立) 在校高中学生共有 12653 人▲▽●■□, 个班级▽▷★▼▼, □▷▲=。 228 教职工 702 人▪□。近年来市委■◁-◁▽、市政府对高中学校建设进行了 大量投入▲★□■…,先后投入资金近 3 亿元▼◆▷★,择址新建了邛崃一中△■○, 投资近 2 亿元▼=◇□,择址新建了平乐高中…▪…▪-,对高埂中学也进行了 -6- 改扩建建设▽●•◇◁△,全市高中学校的办学条件得到极大的改善☆•。 2010 年至 2011 年■▲■•,市教育局在成都市教育局和市委★▪▽•●、市政 府的关心支持下积极开展高中课改工作□-•▼▷…,完成了 4 所公办高 中的课改通用设备配备•■■▼,使高中办学水平得到了极大的提 高△△。2011 年高考一次本科上线 个郊区市县中排名第五位■▷,再创历史新高•△■。 (四)职业教育 我市区域内有职业学校 2 所◁…■◇, 所公办(邛崃市职业教育 1 中心和技师学院在 5 月完成合并)◁□,1 所民办(成都翰林职业 技术学校)-★□=▽▷。邛崃市职业教育中心重点以建筑装饰…=◁▼▷、计算机 及应用□=☆★△、汽车维修○△、数控技术与维修●☆●、美容美发等 8 个专业 为主▪□☆○…,在校学生 2278 人▽•■●•,教职工 174 人(含外聘教师) ★●▷=,专 任教师 115 人•▽●★◆; 成人教育部现有学生 1100 余人△◁▪▷△●, 专业 15 个•▲○□◇▪; 中心培训部负责全市短期技能培训工作○▲△,每年培训各类技能 人才 5000 人左右◇★★•▪。邛崃市技工学校★▪▪-…,规模为 1400 人▼○…,重点 开设化工-◆▼▽=、 电工◇□△◆◆、 工业分析与检验以及茶叶加工等 5 个专业●…◁□◇, 在校学生 972 人◁□……,教职工 63 人◁△▼…▽;翰林职业技术学校◆▷•,规模 为 600 人◇◇◆▼,以舞蹈表演◆▪、幼儿教育与管理…☆=、国际商务等 4 个 艺术类▪●▷◆•、第三产业专业为主◁▪□◁•▼,在籍学生 1002 人▷▲■,教职工 42 人▲◆-△●。 (五)成人教育 为推进城乡基本公共服务体系建设★▼▷■,教育局本着资源共 -7- 享原则-○,近年来加大统筹协调将成人教育体系延伸到社区 (村)级◇…●◇,依托邛崃市职业教育中心建立社区教育学院☆△•▲▷,依托 镇乡中小学校○•…◁▼、 文化站◆•▲, 建社区教育学校 26 所★▲▲-◆…, 依托社区(村) 服务中心◇●○,建社区教育服务站 125 个☆=▪■△•,市民课堂 7 个■★◁○▽●。进一 步完善了我市•▷□▷“市-▽◆、镇▷□、社区▷▪▲▷=●”三级终身教育培训体系▷▪◁。组 织了社区教育专兼职教师队伍(专职 29 人★•★△▷▽,兼职■☆-▪、志愿者近 500 人)▷•○-, 以社区为单位◇△○◁, 充分利用中小学教育学校□=•◆◇◆、 幼儿园▪▲●•◁○、 文化站○▽…、党员活动室=-☆■、社区活动室●▽★、远程教育等资源○◆,紧扣 市委•▷、政府中心工作☆◁○,强化社会教育资源的统筹协调和综合 利用▽●=▷▽▪,促进各级各类教育纵向衔接□▲▲◇、横向沟通◇▽▼◁,满足市民多 样化的学习和发展需要□▪■☆☆,以提升社会文明程度和群众幸福水 平■…△◁。 三◇■…●■▷、我市教育存在的困难问题 (一)学前教育 一是公益性幼儿园达不到满覆盖■-。我市部分镇乡是两个 镇乡合并的▲▪,覆盖面较大○●,一个镇乡一所公益性幼儿园的学 位不能满足需求◁●☆△;二是保教水平不高▽==▪•。主要是班额过大●△-★◇■,国 家规定托班…•●▽•、小班◇◆◆△、中班…◆○●、大班=☆、混合班班额分别为 20 人●■、 25 人▲▪•▽、30 人△▼▷、35 人▽▲、30 人◇△◁◇…,而我市平均班额为托班 32 人☆▲=, 小班 35 人-••☆,中班 41 人★▼-★,大班 42 人●◇▷○△,严重超班额••▷▲△●。其次幼 教师资水平有待提高…△▷▪=。 (二)义务段学校教育 -8- 1◆△■●、办学条件不均衡 尽管我市城乡学校的办学条件已得到了极大改善-■•,但离 教育现代化要求○☆…△,仍然存在不均衡现象●▽▼…▲。根据 2011 年成都 市人民政府教育督导室的义务段学校校际均衡监测报告▷-▲▷◇■,我 市九义学校的装备基尼系数大于 0★◆=.3◆☆■●■, 仍然不均衡▪=◇△。 《成 根据 都市教育信息化发展规划(2009-2011) (试行) 》标准●◁,我 市还需建多媒体 892 套◇◇-★,预算资金 1962…•.4 万元★▲●…▲•,教师用机 840 台▽…-,预算资金 336 万元◇▷•,网络教室 37 间▽◁•◆-,预算资金 444 万元★◇□▲△,三项合计共需资金 2742◆◇…□◁▪.4 万元▽●★-★,资金缺口较大△◇◁▽▷。 (见 附表 1) 2☆◁●▽、师资力量不均衡 主要表现在▪○,一是编制不均衡◁■○▼■◁,小学严重超编◁●•□,其余学 段缺编■★•。 邛机编[2011]18 号文件核定的我市中小学教师编制 为 3901 人◆☆-=,其中小学教师 1327 人▲▷••▽◇,幼教 112 人=•★▪▼•,初中 1425 人▷•△,高中 813 人•=◇◆,职教 224 人=-○▲△△,实际我市教师总数为 4253 人-…,其中小学 1927 人★☆▷=,幼教 82 人★◁,初中 1405 人□○▼▽■▼,高中 702 人•▽,职教 137 人▽-■●■…。超缺编情况为▷-:小学超编 600 人…•○…△=,幼儿园 缺编 30 人▽…-▽▪-,初中缺编 20 人★☆●△□▷,高中缺编 111 人○■••☆,职业教育学 校缺编 87 人◁■◆,总计超编 352 人(见附表 2) ◇★;二是教师老龄 化现象严重■▲△○◇。全市教师平均年龄达 43 岁◇=-,其中小学教师平 均年龄 45 岁=-▲◁▪,初中教师平均年龄 43 岁●▼▲◆,高中教师平均年龄 为 39 岁▪☆★▷-,今后五年内退休教师总数约 700 人▽•=○•△,已呈现小学 -9- 教师老龄化•-▼,高中教师年轻化局面(见附表 3) ▲▪=•;三是教师学 科结构不合理▷◁☆-◇。据调查显示•□,全市音乐专业教师仅 47 人▽◇◇▼▪, 实际需 110 人▪=, 尚缺 63 人○▪-。 美术专业教师 49 人-◇☆=, 实际需 110 人▼△■◆▼○,缺 61 人◁△。体育专业教师 96 人-□◆-■,实际需要 220 人◆=◇•▲…,尚缺 124 人▲◆▼。英语专业教师 328 人◁-●○▼★,实际需要 407 人•■★,尚缺 79 人 (见附表 4) ▲•△。职教中心 2008 年后就未招聘过新教师…○▽□■,学校 现有教师中公共课教师多●=,专业课教师少(见附表 5) ▷○▽▼…-。近年 来◆▷○,学校外聘了 37 名专业课教师●▪◇,紧缺现象有所缓解▲▽□☆☆,但 每年需支付外聘教师费用 110 万元▪▼◇•△,且外聘教师很不稳定▼=○, 不仅增加了学校经济负担•-◆•-,也给学校各项工作造成了很大冲 击◆▼;四是编制滞后于学制改革和课程改革•▷•●•。从 2003 年开始■●□▷□, 按照教育发展的要求▼•○-△,小学学制由五年延长到了六年•▼…▷-,并在 小学三年级以上开设了英语课-▪、信息技术课▼○••。高中实施课改 后▼◆,增设了信息技术和通用技术科目☆○,而且近年来随着素质 教育要开齐开足学科的总体要求=□□•●,学科不配套现象愈发明 显▲◆●■▼,但我市教师编制并未增加◆☆-●。 3▽▪、办学水平不均衡 办学水平不均衡主要表现在初中▽□▪◇▷▼、九义学校教育质量存 在校际差异••▷。其次是我市学校办学特色不明显▼○-,除少数学校 已初步形成一定的办学特色外■●◇,多数学校还刚刚起步•◁••,尤其 在地方文化特色及本校历史文化传承与挖掘等方面比较欠 缺=★▪◆。 - 10 - (三)普通高中教育 我市普通高中存在的主要困难表现在••△,一是教师编制不 够◇△•▼▽▷,目前尚缺 111 人…○▷;二是几所高中学校负债情况严重▲△•,新 建的邛崃一中尚负债 1757=▽•□△•.94 万元○•-…○,新建的平乐中学尚负债 930=▼•.6 万元■■…, 高埂中学尚负债 382•◁◆□▷.74 万元■◁■, 二中尚负债 10●▼△•◇•.36 万元▷◁•=,共计负债 3081▽=☆★…◆.64 万元☆▽-。 (四)职业教育和成人教育 职教师资缺编▼◇•▽▪, 目前尚缺编 100 人◁•▷◁, 师生比只有 1◇=: 13△○•=.8▽▼●。 成人教育学校经费严重不足▷●,办学条件较差○★○◇••,各类培训经费 不足☆▼▪△…○,未达到人均 1 元的标准▲▷△=☆★。 四▼◁▽◁=、今后需要解决的主要问题 针对我市教育发展状况和实际•…▷-•,对各级类教育的发展需 要解决如下问题◇●。 (一)关于学前教育◇☆。 一是扩大公益性幼儿园建设项目•▼=▼,满足学位需求•☆□。二是 加强幼教师资培训力度■□☆◇,不断提高幼教师资水平-▽△。 (二)关于义务教育 1▼●•、进一步加大政府投入力度△=-▲★★,不断改善学校办学条件□◁。 尤其是要加大投入添臵学校电教□●▷◆▽▲、仪器○…□▷○、设备设施和图书设 备▼▲□▼•,加强学校信息化建设□▽,不断提高学校现代化教学水平△◇●◁▽。 2△■、对小学超编教师实施适度区域分流◆▼,对初中△▷、高中•○…▼▼•、 职业学校教师进行适度招聘☆◇○==。 - 11 - 3△□▲▪■、进一步提高农村及边远山区教师待遇▪●,促进农村及 山区教师队伍的稳定☆●○◁。 (三)关于高中教育 1☆◆▲•、适度招聘新教师◁●▼☆▽,以解决教师缺编问题▼▪□。 2▲△○■…▲、划拨专款•□…•,逐步解决高中学校负债问题…★-。 (四)关于职业教育和成人教育 适度招聘部分专业课教师▷◇★•□,以解决职教中心教师缺编问 题…◆★☆▷。进一步加大成人教育培训□▪-、改善办学条件经费投入☆△★□。

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